郭天平:产教融合何者为卿狂txt新浪、校企竞争

2019-07-07

  学院实施教师分类培育取办理以来,成效十分显著,出现了以国度“万人打算”讲授名师赵计平传授领衔的全国高校黄大年式教师团队“汽车制制类专业群教师团队”;荣获“名师”的李雷持续成为第42、43、44届世界技术大赛汽车手艺项目中国队锻练,被人力资本社会保障部两次授予世界技术大赛凸起贡献小我称号;此外学院还培育出课程数字化资本开辟、催化新材料、车辆工程手艺等出名科技立异团队。

  学校次要从以下方面推进:一是丰硕沉工文化内涵扶植,树立“三为”育人,成立“三全”育人模式,摸索思政课程取课程思政无机融合。二是融合五大文化,出力打制沉工文化品牌,完成各二级学院工业特色标识、雕塑群扶植,将校园景不雅轴线取文化脉络彼此融合,无机共生。三是践行工匠,以创促变,学校创立“桃源大道”工做室和“一空间四平台”沉工立异创业园,成立学生立异设想核心和大学生创业孵化园……通过这些行动,培育新时代德技兼备的高技强人才,为扶植“全国一流、国际先辈程度”高档职业院校而勤奋奋斗。(记者 李星婷)

  二是深化产教融合机制,立异专业群取财产链整合模式。好比学院以国度职业教育产教融合工程规划项目为沉点,取出名企业深度合做,共建全市智能制制公共实训核心;以沉庆智能制制职教集团、全国机械行业智能配备制制(西南)职教集团为沉点,健全从导、行业指点、企业参取的办学机制,推进财产链、岗亭链、讲授链的深度融合;以汽车动力系统测试工程手艺研究核心等市、校级使用手艺研发取推广平台为沉点,成立“专业群-平台-企业”三位一体的产教融合一体化平台,通过取出名企业进行手艺立异、产物研发、科研攻关、项目推进等合做,激发二级学院办学从体感化。

  沉庆日报:我国职业教育必需社会从义办学标的目的,立德树人的底子使命。请问这方面,学校是怎样做的?

  郭天平:产教融合、校企合做是新期间进一步深化职业教育体系体例机制的难点和沉点,也是进一步激发职业教育办学活力的出力点和环节点。

  郭天平:学院将高程度教师步队做为优良高职院校的“第一资本”,“师德为先、分类培育、高端引领、团队打制、绩效查核”的人才,通过实施高端人才分类培育、明白高端人才分类遴选尺度、打制高端人才分类成长平台、阐扬各类高端人才引领感化、强化高端人才分类查核等六大行动,打制一支凸显高档职业教育特色的高程度“双师型”教师步队。

  郭天平:全国教育大会指了然职业教育的成长标的目的,明白了使命,提出了要求。习总强调,“要正在学生中劳动,教育指导学生崇尚劳动、卑沉劳动,懂得劳动最名誉、劳动最高尚、劳动最伟大、劳动最斑斓的事理,长大后可以或许辛勤奋动、诚笃劳动、创制性劳动。”这将极大推进营制崇尚劳动创制、崇尚手艺技术的优良空气。

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  郭天平:高档职业教育肩负着为社会输送高本质手艺技术型人才的沉担,加强高档职业教育德育工做是帮帮大学生树立准确的世界不雅、人生不雅、价值不雅以及养成优良职业的需要路子。

  具体来说,就是以讲授名师为焦点,打制专业讲授优良团队;以技术大师为焦点,打制专业实训优良团队;以学术手艺带头报酬焦点,打制科技立异平台。学院出台相关政策从专项经费、人员配备、工做场合等方面,对讲授名师和技术大师组建工做室、学术手艺带头人打制科技立异平台赐与鼎力支撑。正在团队组建和平台搭建后,以岗亭聘期方针使命为根据,沉视各团队的方针绩效查核,完美以绩效为焦点,团队取小我、定性和定量并沉的查核评价尺度,实正成立和完美以岗定薪、权责分歧、优劳优酬的薪酬正向激励机制。

  一是深化专业扶植机制,办事沉庆财产成长。好比成立了专业对接取契合机制、专业取新增机制、专业调整取退出机制等专业动态调整三大机制,我们对新增设专业要求“三个必需”,即必需取支柱财产高度对接,必需有深度合做的大型企业,必需取学校现有专业构成专业群。基于这些考虑,学院近年来新增了“工业机械人手艺”“智能节制手艺”“新能源汽车手艺”等10个专业。

  9月26日,环绕进修贯彻习总正在全国教育大会上的主要讲话和大会,沉庆工业职业手艺学院院长郭天平接管沉庆日报记者专访,畅谈了本人做为高校工做者的体味和沉庆工业职业手艺学院正在推进职业教育产教融合、校企合做,提拔教育办事经济社会成长能力方面的做法和思虑。

  三是完美“双”“双师型”“双证书”机制,成立专业办事财产成长的保障机制。如学院扶植有国度级智能制制公共实训核心,建成模具设想取制制实训等12个国度及市级共享公共实训平台,出力打制兼具讲授和出产双沉功能的“双”;鼎力开展“校企互动双师能力培育工程”“双千双师交换打算”等,为教师提高“双师”能力搭建平台;充实阐扬学院首批全国示范职业技术判定所的感化,加大学生技术培训力度,使学生“双证书”(学历证书和职业资历证书)获证率逐年提高,无效地提拔了结业生的择业、就业能力。

  沉庆日报:全国教育大会提出要鼎力办妥职业院校,面向市场、办事成长、推进就业的办学标的目的,推进产教融合、校企合做,培育更多高技强人才。你认为全国教育大会对鞭策现代职业教育成长有何严沉意义?

  目前国度已出台《关于深化产教融合的若干看法》《职业学校校企合做推进法子》等,职业教育将送来新的计谋成长期。我们要以立异的思,进一步深化产教融合、校企合做,新时代职业教育的新篇章,为聪慧城市的扶植、智能制制财产的成长做出新的更大的贡献。

  沉庆日报:正在全国教育大会上,习总对扶植一支高本质专业化教师步队提出了明白要求。沉庆工业职业手艺学院是若何打制高本质教师步队的?

  此外,我们每年对“三个不顺应”专业,即不顺应财产成长、不顺应学校办学标的目的、不顺应社会需求的专业进行评审,近年来裁减了“商检手艺”等招生数量少且取办事智能制制标的目的不相顺应的专业7个。通过,学院专业设置实现了取沉庆“6+1”支柱财产、计谋性新兴财产、两江新区“3111”财产“三个对接”,专业取财产契合度达92.45%,进一步巩固了学院以配备智能制制为办学特色的全国领先地位,构成了专业布局优化、专业特色较着、专业实力一流的专业系统。